在科技迅猛发展的当下，国际中文教学也面临新的机遇与挑战。为帮助国际中文教师与时俱进，了解并掌握人工智能（AI）技术赋能教学的前沿成果、创新价值及应用技能，汉考国际与新加坡科思达孔子课堂于2024年11月30日-12月1日，通过线上研讨的方式，成功举办了《国际中文教师证书》持证人员继续教育会议（第十九期）暨“AI赋能国际中文教学专题研讨与示范应用”云端研讨会！

本次会议特别邀请了中新两地人工智能专家教授和一线资深教师，就“AI赋能国际中文教学与应用示范”展开专题演讲，从多元视角探讨了AI技术在国际中文教育中的实践应用、资源建设和前景展望。会议吸引了来自亚洲、欧洲、美洲和大洋洲的16个国家及地区的 600 余名中文教师热情参与，老师们互动踊跃，会场气氛热烈。

会议由华东师范大学陶健敏老师主持，主讲嘉宾分别是华东师范大学陈向东教授与周勇副教授、狮城教育集团顾建忠博士、北京第二外国语学院宋飞教授、新加坡南洋理工大学朱海滨老师。各位嘉宾凭借其深厚的专业知识、技能技术以及丰富的教学经验，一同为参会者精心烹制了一场知识与智慧相互交融、理论与实践交相辉映的学术盛宴。

陈向东教授就“跨文化冲突与跨文化交流---大模型时代的国际中文教育资源建设”这一专题展开深入分享。陈教授指出，于当下的大语言模型应用而言，教学与研究是两大关键着力点。而在语言教学层面，其应用范畴远不止于文本生成这般单一，在文化敏感性训练以及跨文化交流模拟等诸多领域，更是蕴藏着无限潜力，例如为教学提供全新路径、极大丰富教学资源等。同时，陈教授还进一步为大家详细介绍了大模型促进跨文化交流的路径，通过展示团队开发的基于AIGC国际中文分级阅读系统，深入阐释了文化转译系统的技术路线，并进行了生动示范，让与会者清晰直观地领略到其创新之处与实际应用价值。针对国际中文教师如何利用大模型这一关键问题，陈教授给出了课堂实时翻译、文化背景解释、跨文化对话模拟与练习、跨文化视角的课堂互动等具体场景及应用策略，并强调了人机协同教育的发展趋势。

周勇副教授聚焦生成式人工智能（AIGC）在教育领域的潜力，指出AIGC能够为学生提供个性化的学习体验，增强教学互动，同时减轻教师教学的负担。周教授结合真实的演示示范，分别对其实验室正在研发的智能中文分级阅读和中文水平定级测评系统进行了介绍与演示。分级阅读系统由分级阅读材料生成、材料分级难度转化、阅读材料分级评估以及协调监督等多个智能体（Agent）协同工作构建而成，是一套资源创制系统。而中文水平定级测评可通过大数据分析和机器学习，为学习者提供更加精确的水平评估，并能自动生成定量和定性的反馈报告。周勇副教授认为，现代技术在国际中文教育领域的应用乃大势所趋且不可或缺，然而AIGC在通用教育与研究领域也面临着诸多风险，例如产生互联网内容污染、缺乏对现实世界的理解以及削弱意见多样性等，呼吁广大教师在应用 AI 技术时务必保持客观冷静的态度，以审慎的眼光和科学的方法合理运用。

顾建忠博士以“AI Flow赋能中文教学：个性化学习新实践”为主题，详细介绍了Learning Flow.ai的概念原理、实例介绍和示范体验。顾博士通过展示文章改写、阅读理解问题设计、基于词汇的写作、5E探究式教学等丰富的AI工具应用实例，全方位地探讨并展示了Learning Flow.ai在中文教学领域中的实际应用，为参会者呈现了一幅 AI 助力教学的生动图景。随后，顾博士着重示范并带领参会教师实操体验Learning Flow.ai系统和功能的同时进一步指出，在实施个性化教学策略时，该工具能够显著弥补传统差异化教学的不足，激发学生的学习兴趣，为个性化教学增添活力。

宋飞教授分别从虚拟现实、人工智能、大数据和NFT四个方面介绍了“元宇宙”相关技术及其在语言教学中的应用。宋飞教授认为，虚拟现实恰似语言教学"元宇宙"的物质外壳，在化解当前教学领域诸多矛盾方面，如教学机构与教师资源分布不均衡等问题上，具备至关重要的关键作用。而人工智能宛如语言教学"元宇宙"的计算脑，并特别点明当前AI的前沿新兴方向聚焦于生成式AI。同时，宋教授以大量生动详实的图文、视频示例，详细介绍了人工智能技术应用于国际中文教学，如形成语音识别、个性化语音合成、AI作曲、AI作画、AI生成视频以及高仿真虚拟人等诸多教学资源。宋教授认为，未来我们应重点聚焦如何通过虚拟现实和人工智能技术提升国际中文教育的个性化与精准性，以及如何更好突破地域和时间的限制，让全球范围内的中文学习者都能够获得优质的教育资源。

朱海滨老师就“Edcafe 提升备课效率，让课堂互动更智能”这一主题进行了分享与实操演示。朱老师巧妙地穿插了多次实时调查与互动环节，与参会老师们深入探讨了实际教学中的难点、痛点以及AI技术应用体验等，并进一步就这些问题展开了热烈的讨论和深入剖析。朱老师认为，当前的一些智能平台在教学应用中存在明显短板，难以准确识别一线老师的教学需求，无法有效地赋能老师教学。基于此，朱老师以实际操作演示的方式带领参会教师一同运用Edcafe平台进行中文教学资源的创建与管理，并示范体验了平台中的词汇闪卡制作、课件生成、智能机器对话、阅读材料生成等兼具多样性与个性化的实用功能。朱老师指出，Edcafe不仅能够助力教师高效制作教学资源与教学计划，还能在学生阅读能力提升方面发挥积极作用，同时具备强大的互动测验功能，为教学过程增添更多的趣味性与实效性。

近年来AI技术日新月异，推动着国际中文教育的变革与发展，本次会议多维度、多视角呈现了AI技术在国际中文教育教学中的最新成果与应用示范，有效地帮助国际中文教师了解前沿信息和创新价值，掌握前沿技术并在教学中实践应用。参会老师纷纷表示，此次会议让他们对AI技术在国际中文教学中的应用有了全方位且更为清晰的认知，同时掌握了一系列切实可行、富有创新性的教学方法与工具，期待未来在教学实践中的进一步实操应用与持续探索。

至此，《国际中文教师证书》持证人员继续教育会议（第十九期）暨“AI赋能国际中文教学专题研讨与示范应用”云端研讨会圆满结束。未来，让我们一起继续在国际中文教育的道路上携手奋进，共同持续探索教育技术与教学实践的完美融合之路，为国际中文教育事业注入新的活力与智慧。期待下次再见！