为帮助国际中文教师与时俱进，了解人工智能（AI）技术赋能教学的前沿成果和创新价值，掌握人工智能（AI）技术在国际中文教学中的应用技能，汉考国际与新加坡科思达孔子课堂将于2024年11月30日（星期六）和12月1日（星期日）举办《国际中文教师证书》持证人员继续教育会议（第十九期）暨“AI赋能国际中文教学专题研讨与示范应用”云端研讨会（←点击可查看会议详情）。本次会议特邀中新两地人工智能专家教授和一线资深教师，就AI赋能国际中文教学的最新研究成果与教学实践进行分享和应用示范。

为让老师们更好地了解本次会议的精彩内容，我们预先对本次会议的两位演讲嘉宾：顾建忠博士与朱海滨老师，做了以下书面采访。

轻松上手，玩转AI Flow，开启创意新潮流

访谈新加坡狮城教育集团中文项目主任   顾建忠博士

小C：顾博士好！我们知道您演讲的主题是“AI Flow赋能中文教学：个性化学习新实践”。首先向您请教的第一个问题是，什么是AI Flow？它的主要功能有哪些？

顾博士：AI Flow，也可以叫它LearningFlow，其实是个超级方便的创作工具和工作空间合体的大平台。主要是帮教育和创意圈的朋友们，轻松搞定生成式AI的应用。

顾博士分享AI Flow的功能

作为创作工具，AI Flow中的工具非常新潮，即使不懂编程，也能玩转生成式AI。它不像ChatGPT、Claude等，需要记忆一堆复杂的指令。AI Flow更像是将指令切成小块儿，与拼乐高类似，按顺序拼合就是完整的“流程”了。然后，这个“流程”就跑到用户选择的AI引擎，比如ChatGPT-4或者Claude 3.5 Sonnet中，它们照单全收，给用户想要的结果。此外，AI Flow的界面极其友好，无论是教育者、学生还是小白用户，都能快速上手，设计AI应用跟玩儿似的。

顾博士详细介绍AI Flow的文章改写功能

作为平台，AI Flow是个生态系统，专门用来创造、分享、部署生成式AI应用，特别是教育方面的。它的本事可大了，个性化学习、辅导、语言学习、评估反馈，还有创意项目，样样都行。

小C：那在实施个性化教学的时候，AI Flow是怎么知道学生的学习风格和需求的呢？

顾博士：个性化教学嘛，就是要找对方法、工具和流程，让每个学生都能按自己的节奏和喜好来学。AI Flow加上生成式AI技术，效果非常好。

比如说，AI Flow能做个性化学习风格评估，通过互动评估，就能看出学生是喜欢看图、听声音，还是喜欢动手做。它还会评估学生完成任务的时间、参与度等，猜测他们更喜欢什么样的学习方式。同时，AI Flow还能实时监控学生怎么与教学材料互动，通过动态跟踪，给学生画个偏好和优势的“画像”。

更厉害的是，通过分析错误、响应快慢和任务喜好，AI Flow能找出学生需要帮助的地方，生成定制的学习需求“档案”。最后，AI Flow的数据能力也是一流的，老师一看仪表板，每个学生的风格和需求一目了然，教学策略就能调得刚刚好。

小C：长远来看，AI Flow对国际中文教学会有什么影响呢？国际中文老师得怎么应对？

顾博士：长远来说，AI Flow和生成式AI对国际中文教学影响很大。它能带来个性化学习体验，这可是国际中文教学里的一大难题。AI Flow能按学习者的需求调整内容，不管什么水平、何种风格、哪种兴趣，都能照顾到。AI Flow能自动打分、反馈、跟踪进度，给老师减轻不少负担。它能让语言练习更真实，帮助学生在实际情境中练习语言，也能让学生更深入地了解中国文化。此外，AI Flow能让查找学习资源更容易，全球的学生都能用上高质量的材料。

对于国际中文老师来说，得赶紧跟上技术发展的步伐，学习AI Flow等智能工具，用技术让课程更具吸引力。另一方面，老师也可将AI当帮手，利用它处理日常琐事，自己就能多投入时间在讨论、培养学生批判性思维，提供个性化指导上的同时，也能有更多时间关注学生的情感、态度、兴趣。此外，语言和文化是分不开的，文化教育也很重要。老师得继续强调语言的文化背景，用AI工具让文化教育更丰富，比较中西文化的异同，让学生更包容、更有同理心，成为未来的世界公民。

聚焦Edcafe，AI教学辅助平台大揭秘

访谈南洋理工大学特任讲师朱海滨老师

小C：朱老师好！我们知道您演讲的主题是“利用Edcafe的AI先进功能，优化教学准备与课堂互动”。那什么是Edcafe？它有哪些先进功能呢？

朱老师：Edcafe 是一个基于人工智能的教学辅助平台，为教师提供多达十几种 AI 工具，帮助他们轻松完成教案设计、资源搜集、总结生成等工作。尤其在语言教学中，Edcafe 的文字转语音和分级文本生成功能让教师更有效地创建多样化的资源，扩展了教学的可能性。

来源：Edcafe网站

小C：在教学资源创建与管理方面，Edcafe 是如何确保生成的教学资料与教学目标高度契合?具体的机制是什么？

朱老师：Edcafe 通过输入框和智能提示系统，让教师能清晰输入教学文本和教学目标，从而生成与教学需求高度匹配的资源。这样的定制化生成方式保证了教学内容与目标的一致性，帮助教师更有针对性地准备课堂材料。

小C：对于基于词汇的阅读材料创建，Edcafe 如何平衡内容的丰富性与学生的接受度？

朱老师：在基于词汇的阅读材料方面，Edcafe 支持教师输入目标词汇，并自由选择文体、主题、语言风格及难度等参数，生成适合不同学生阅读水平的分级材料。同时，平台的文字转语音功能让阅读材料更具多样性，帮助学生通过多模态学习体验内容。

来源：Edcafe网站

结 语

未来已来！本次会议旨在帮助国际中文教师探索AI在国际中文教学中的研究成果，把握AI在国际中文教学中的创新应用，体验AI在国际中文教学中的应用示范，提升AI在国际中文教学中的实操技能。期待您的参与！

详细会议通知，请点击查看：

《国际中文教师证书》持证人员继续教育会议（第十九期）暨“AI赋能国际中文教学专题研讨与应用示范”云端研讨会

《国际中文教师证书》持证人员继续教育会议（第十九期） 暨“AI赋能国际中文教学专题研讨与应用示范”云端研讨会 （2号通知）