为进一步扩大《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称“《等级标准》”）在海外的影响力和认可度，加强国际中文教师特别是本土教师对《等级标准》的理解与应用，为海外开展国际中文教育提供规范性参考依据，在语合中心指导下，汉考国际联合合作单位陆续在海外8国举办《等级标准》系列工作坊。9月17-18日，由汉考国际与印尼雅加达华文教育协调机构（简称“雅协”）共同主办的第二场《等级标准》工作坊在印尼成功举办！

中外资深专家齐聚云端

本次工作坊分别邀请了来自中国、印尼两国共10位国际中文教育领域资深专家与一线教师，大咖云集。他们分别是华东师范大学吴勇毅教授、北京语言大学曹文教授、北京大学辛平教授、北京师范大学王学松教授、华东师范大学丁安琪教授与季承老师、印尼慈育大学洪萍利主任、丹戎布拉大学孔子学院印尼方院长陈燕娜老师以及印度尼西亚教育、文化、研究及技术部/语言教师与师资培训及发展中心的傅碧达博士。中外专家围绕《等级标准》展开了多角度、多层次的解读与教学应用创新分享，为印尼本土教师搭建了一个高质量、有影响力的学习交流平台，推动了双方的共享与互动，进一步加深了印尼本土教师对《等级标准》的认识并拓宽了其本土化应用的实践路径。

聚焦多维专业解读  突出本土衔接应用

《等级标准》系列工作坊以《等级标准》为核心，旨在全面解读《等级标准》的研发制定与创新特色，解析落实《等级标准》的教学应用，并结合海外各国本土教育特点探索与当地教育体系的衔接应用路径。

本场工作坊专家们分别从不同层面、不同角度对《等级标准》进行了多维解读，从国际中文教育标准体系的整体构建到音节、词汇、语法的分项解读，从中文教学设计框架与案例到文化定位与文化教学的实践路径，从印尼中文教学现状特点到印尼中文本土化教学方法，从印尼中文教育课程标准、考试标准到《等级标准》的本土化衔接与应用等，多维、多层、多角度的解读与分享使工作坊整体内容丰富多元，学员互动讨论气氛热烈。

学员对象来源广泛 学习氛围积极浓厚

本次工作坊吸引了来自印尼雅加达、泗水、棉兰、峇淡、三宝垄、坤甸、北干、仰光、带米卡、巴厘岛、唐格朗、勿加泗等十余个省市近百名中文教师的积极参与。工作坊期间学员们认真活跃，深度互动，同屏共研，互动交流环节亦积极提出自己的见解或疑问，与专家学者共同探讨与交流。工作坊结束后，学员们纷纷表示收获颇丰，希望今后有更多的相关学习机会与平台。

学员：感谢主办方提供这样高质量的讲座。能够设立这样的标准和规范，对于印尼华文的发展是一个里程碑。感恩前辈们的艰辛努力，才能有今天这样的发展。

学员：本人参加本次活动收获了不少知识，从《等级标准》到印尼教育大纲的介绍等，我对中文等级标准及结合印尼本土中文教学有了基本的了解和认识。

学员：工作坊邀请的各个专家都很专业，很精心地从各个方面给我们分享了与《等级标准》相关的知识点。对于《等级标准》有了一定的概念，并能结合实际教学运用这些标准。

学员：收获满满，受益匪浅。对HSK改革的方向有了大体了解，对于HSK教学如何在实际教学中落地有了一些方向。

学员：非常感谢各位老师的培训，有时候不知道怎样把汉语课程变为最喜欢的一门课，现在在各位老师的指导下能够学到标准的词汇、语法、汉字等，获得了很多的启发，更好地理解如何使用好的方法进行教学。

学员：非常有用的工作坊，收获特别多。特别是关于一些教学分享和本土化结合的部分。

学员：更深入地掌握了汉语等级的划分以及各类标准，学习到根据学生的程度来进行备课以及怎样更好地进行课程设计，也了解到印尼的华文教育现状，更好地完善教学。

学员：我非常感谢这两天的活动，让我学了很多，比如：让我怎么提高自己的教学方式，让我学习用什么方法来教学，让我们怎么提高学生的汉语水平，怎么让学生感受学习汉语等等。

学员：受益匪浅，内容丰富。中国教授们的讲座让我有很大的收获，感觉对外汉语教学逐步在走向专业化、标准化。

本次工作坊聚焦《等级标准》的解读和应用，强调《等级标准》与本土化体系衔接和中文教学实践，对印尼本土教师教学及中文教学的发展和规划具有重要指导意义。本次工作坊也在印尼本土引发极大关注，印尼国际日报、印度尼西亚日报、印尼新报、千岛日报、棉兰正报等均刊登报道了相关消息。

正如印尼雅加达华文教育协调机构执行主席蔡昌杰在致辞中所说，自2021年7月1日《等级标准》实施以来，在印尼中文教育领域引起高度关注，需要一个契合印尼本地的“标准”做指导，实现《等级标准》和印尼本地标准的完美对接，培养出符合新时代发展和需求的高质量中文人才，实现印尼本土中文教师与国际中文教师标准接轨。随着国际中文教育事业发展与标准体系的构建，《等级标准》将充分发挥引导和示范作用，为海外学校、教学机构的中文教学、课程研发、资源开发、评估评价提供有力的标准依据。