2021年3月，《国际中文教育中文水平等级标准》（GF0025-2021）（以下简称《标准》）由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布，并于2021年7月1日起正式实施。这是我们国际中文教育界的一件大事儿，《标准》研制组首席专家北京语言大学刘英林教授曾表示，《标准》的亮点之一是开创“语法等级大纲A类附录”。今天科研君为大家带来了《标准》语法等级大纲研制组专家们的文章，揭秘语法等级大纲的研制原则、研制过程以及它的特点。

  《中文水平等级标准的语法等级大纲研制原则》这篇文章用大量的实例，生动地描述了研制语法等级大纲所遵循的主要原则，介绍了研制组如何继往开来、细致审慎地建立全面系统而具有实用性的语法体系，讲解了语法点在排序和呈现等方面的考量；《<国际中文教育中文水平等级标准>中语法等级大纲的研制路径及语法分级资源库的开发》介绍了如何基于联通主义学习观，广泛收集海内外中文教材等资料，建设国际中文教育的语法分级资源库，研制语法大纲的经验。两篇文章为我们使用语法等级大纲展开教学和学习提供了重要的参考。

  科研君读后，对刘英林教授所说的“语法等级大纲建设中的‘锲而不舍，知难而进’”有了新的体会。敬佩之余，自己的汉语语法水平也提升了不少！

• 金海月,应晨锦.中文水平等级标准的语法等级大纲研制原则[J].国际汉语教学研究,2021(03):12-22.

  摘  要：《附录A（规范性）语法等级大纲》是《国际中文教育中文水平等级标准》的组成部分。语法与音节、汉字、词汇一起构成中文水平等级标准的"四维基准"。本文讨论了研制《附录A（规范性）语法等级大纲》过程中所遵循的四条主要原则:一是继往开来,广泛吸收有关学科研究的新成果;二是重视语法体系的系统性与语法点的全面性;三是语法点的排序遵循实用性原则;四是大纲的呈现方式易于使用者理解及使用。

  关键词：《国际中文教育中文水平等级标准》; 语法等级大纲; 教学语法

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• 王鸿滨.《国际中文教育中文水平等级标准》中语法等级大纲的研制路径及语法分级资源库的开发[J].国际汉语教学研究,2021,(03):23-36+45.

  摘  要：本文对已经颁布的国家标准《国际中文教育中文水平等级标准》中的语法等级大纲的研制过程和研制路径进行了详细的介绍,在此基础上,探讨了语法等级大纲的应用以及语法分级资源库的构建和开发问题。

  关键词： 国际中文教育;语法分级;联通主义;二语养成;语法资源库

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  科研君说：

  2022年3月，首部严格依据《标准》编写的语法学习用书——《国际中文教育中文水平等级标准·语法学习手册（初等）》问世。该书对《标准》“附录A（规范性）语法等级大纲”中的语法点进行了拆分或合并，力求繁简得宜。对每个语法点从“基本语义及用法”“典型例句和对话”“补充例句”“结构特点”“小提示”等几个维度进行详细说明。

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